好鸟相鸣,嘤嘤成韵——方海霞历史名师工作室成员遴选活动侧记
【发布人:方海霞】 【发布部门:校办公室】 【发布时间:2020-07-01 12:16:14】 【点击率:825】

好鸟相鸣,嘤嘤成韵

——方海霞历史名师工作室成员遴选活动侧记

 

6月24日,根据合肥市人才工作领导小组颁布的《合肥市(教育)名师工作室建设实施办法》,依照合肥市教育局的工作部署,合肥市方海霞历史教育名师工作室在挂牌校合肥市第八中学开展了成员遴选活动。

上午8点30分,活动正式开始。合肥市教育科学研究院副院长张勇健、合肥市名师工作室领导小组办公室主任吴申道、合肥市历史教研员靳玉仓莅临活动现场指导并担任评委,合肥八中分管教研的副校长邓宗国、合肥八中高一年级部主任何劲松出席活动并担任评委。踊跃报名工作室的来自全市各县区的20位教师参加活动。活动由合肥市方海霞历史教育名师工作室领衔人、特级教师、正高级教师方海霞主持。

合肥八中邓宗国副校长首先代表学校向方海霞名师工作室的成立表示衷心的祝贺,高度评价方海霞老师为合肥市历史教学做出的突出贡献,对参加名师工作室成员遴选活动的各位老师表示热烈的欢迎,并预祝本次活动圆满成功!

 

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按照方海霞老师的安排,参加成员遴选活动的各位老师事先准备充分,并做了精美的PPT。每位老师都精神饱满,意气风发,希望展示的是自己最靓丽的风采。展示部分以个人陈述为主,多媒体课件为辅,每位老师分别从个人简介、教研业绩、加入工作室的目标、规划和履责承诺等方面作了简洁而精彩的演讲。20位老师中有省级教坛新星1人、市学科带头人2人,市骨干教师2人,全国优质课评比一等奖2人,省优质课获奖3人,所有成员均在市级优质课、基本功和论文等教研比赛中获奖。有的老师虽然年轻,但是已经在省级期刊上发表多篇论文,他们表示将在工作室里多多分享论文写作经验,与同仁互相交流共同成长。有的老师具有独立完成或者参与省市级课题的经历。有的老师担任省市级各类命题的重要工作。有的老师表示自己具有宣传策划能力,愿意为工作室的纵深发展和辐射引领多做贡献。名师工作室“筑巢引凤”,来的20位老师整体实力相当雄厚。“好风凭借力,送我上青云”,大家都希望借助方海霞名师工作室这个培养高端人才的平台,把自己打造成本校本市乃至省内外名师,促进合肥市中学历史教育教学的发展,助推合肥市教育实现跨越式发展。

 

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历时两个半小时的展示活动在老师们精彩纷呈的演讲中结束,评委们对本次遴选活动做了高屋建瓴而深刻透彻的点评。合肥市历史教研员靳玉仓老师对工作室的成立表示祝贺,他认为这是合肥中学历史教学界的一件盛事。与会的各位老师在教学教研中都取得了不错的成绩,但教研的路还很长。希望大家在方老师的带领下,为工作室这个团队的建设,贡献出自己的力量,争取更大的成绩。

 

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张勇健副院长向与会的老师提出了三个问题:名师工作室成立的意义是什么?站在名师工作室这个平台上,你准备怎么发展?方海霞名师工作室的发展方向和定位是什么?

关于名师工作室成立的意义。张勇健副院长指出:工作室的成员学员来自不同层次、不同区域的学校;有工作年限超过20年的老师,有工作年限仅2年的青年教师;有的老师课堂教学成绩显著,有的老师教研成果突出;团队中的各位老师如果能博采众长,取长补短,这将对自身有很大的好处,工作室活动的意义之一就在于此。

关于工作室成员学员的个人发展。张勇健副院长认为:过去由于教师个人成长环境不同,个人发展存在差异。现在为教师搭建了工作室这样的平台,每位老师都要端正态度,积极主动地参加工作室的活动。让每次活动都成为学习的活动,交流的活动,提高的活动。

关于名师工作室的发展方向和定位。张勇健副院长强调:全体工作室成员,要凝练出一种共识和理念,从严要求,完善制度,加强管理。对内把方海霞名师工作室打造成合肥市名师工作室的标杆,对外把方海霞名师工作室打造成合肥历史教育的名片和金字招牌。

 

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方海霞老师最后对本次活动做总结。她首先向莅临活动现场的各位领导、专家评委、与会老师的到来表示感谢!之后如数家珍般的一一说出了20位老师的单位和姓名,这是方海霞老师反复翻阅各位老师的资料,研究其特点的结果。同时向所有成员和学员提出情真意切的期望,“路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索”。方海霞老师表示借助合肥市教育名师工作室这个高端平台,有各级领导的支持和导师的引领指点,领衔人和大家依据市教育局有关文件,制定规章制度和三年目标计划,不负众望,共同成长。方海霞名师工作室力争三年或者较长时间,努力成为名师摇篮、科研基地、交流平台、辐射中心,成为教师成长的共同体,智慧课堂的策源地。(图:吴锦洋  文:张东锋  审核:方海霞)


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