试题融入核心素养,教学路上共成长
【发布人:教研室】 【发布部门:生物组供稿】 【发布时间:2018-08-14 07:04:12】 【点击率:1074】

试题融入核心素养,教学路上共成长

---生物组命题培训

     

生物组供稿

八月12号的邕城,本处一年中最炎热的时候,因了一场急雨,今天有了些许凉意。可开着空调的邕城饭店小会议室,却冒出丝丝腾腾的“热气”。特级教师、青岛市生物教研员张洪军老师正在给我们生物组老师做着《核心素养理念下学科高考命题研究》的精彩讲座。老师们全神贯注,边听边记,时不时还和专家进行一番讨论,现场气氛热烈。

 

讲座分两部分,上午的讲座内容是“核心素养视野下的生物学教学与命题分析”。他通过“四十年来高考试题的命题规律”、“复习中存在的问题”、“分值的历史变迁”等方面强调了课程改革的坚持与发展。通过逐项分析、大量举例,强调了生物学科核心素养。通过具体例题的分析比较,手把手地教大家如何把核心素养融入命题中。

 

下午讲的是“基于学科核心素养的教学实践”,一开始,他就强调了改革正在进行,让大家要正确认识教育新时代。他从“教育领域综合改革”、“全国命题改革特点”和“考生典型缺陷分析”三个方面阐述了学科核心素养与高考改革;从“落实考试评价”等八个方面阐述了当前高中教学现状及应变策略;从“教师是关键”等三个方面阐述了教学转型及生物学科教师的核心素养;通过新旧课标的比较,特别强调了新课标及新教材变化对高考的启示。

最后,他还希望我们不要有职业倦怠,坚持努力,在教育事业上能有一番成就。

听了张老师的讲座后,生物组二十来位老师犹如醍醐灌顶,又热血沸腾。不管高考如何改,我们对教育的热爱痴心不改。


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